O que conseguimos aprender no 7º ano ...
1 - A célula pode ser dividida em três partes. Escreva na figura abaixo o nome de cada uma.
2 - Marque com (X) a afirmativa que se aplica a Respiração Celular.
(A) realizada por animais e plantas, com consumo de oxigênio
(B) realizada só por animais
(C) realizada por plantas e algas, fotossintetizantes.
(D) realizada por plantas com produção de açúcar, glicose
3 - “Sou acelular, um parasita celular, não tenho metabolismo próprio, dependo de outros seres vivos para me replicar, posso ser DNA ou RNA. Quando estou no ambiente sou inofensivo, mas quando entro em uma célula, sou patogênico. Eu sou…
A) fungo
B) bactéria
C) protista
D) vírus
4 - Os povos indígenas no Brasil tem sido dizimados, perdido suas vidas acometido por doenças, como gripe, sarampo, tuberculose,…, devido ao contato com a “civilização” e baixa imunidade desde a época colonial até hoje. Nas primeiras décadas do Sec. XX, além das doenças endêmicas como verminoses, como por exemplo a esquistossomose, e malária, passaram a sofrer com a desnutrição, falta de alimentos e cuidados sanitários.
Marque com “X” a alternativa abaixo, que corresponde ao filo do verme esquistossomo.
A) anelídeo
B) quilópode
C)
nematelmintos
D) platelmintos
5 - Antes da colonização europeia, há indícios de que os povos indígenas já estavam desenvolvendo agricultura com alguns alimentos, como por exemplo batata-doce (jety), mandioca (manji’o),… até hoje fazem parte da alimentação indígena, entre outros alimentos, gafanhotos, formigas, abelhas e larvas, etc.
Marque com um “X” entre as alternativas abaixo a que correspondente a classe dos artrópodes utilizados na alimentação dos índios sublinhadas no texto acima
B) aracnídeos
C) insetos
6 - Todos nós falamos um pouco TUPI GUARANI, como por exemplo, amendoim (manduvi) e tacacá, iguaria culinária tradicional da região amazônica, preparada com mandioca, folhas de jambu e camarão, etc.
B) caranguejo
C) lacraia
7 - A palavra moqueca tem origem na língua tupi, pokeka, quer dizer “assado de peixes”, é um prato tradicional indígena. É muito consumida junto com o pirão, que tem como base farinha de mandioca e caldo de peixe”. Isso nos faz lembrar das características da classe dos peixes…
As alternativas abaixo, apresentam características da classe dos peixes, exceto
A) pele fina e úmida; respiração cutânea.
B) bexiga natatória e linha lateral.
C) respiração branquial ou guelras.
D) pele coberta de escamas.
8 - As queimadas na amazónia e cerrado, causaram grandes prejuízos a biodiversidade. Os incêndios modificam a paisagem, habitat, alimentação dos que lá vivem, interferindo na cadeia alimentar nas relações ecológicas (predador/presa).
I- Os anfíbios só sobrevivem em ambientes úmidos.
II - As tartarugas marinhas respiram debaixo da água.
III - Todo anfíbio respira pela pele (respiração cutânea).
IV - Toda serpente é capaz de inocular veneno.
V - Sapo possuem glândulas produtoras de veneno.
Das afirmativas acima, são verdadeiras:
A) II; III; e IV
B) I; II; e III
C) I; III; e V
D) Todas as alternativas.
9 - Todos nós já fomos uma única célula e hoje nosso corpo é formado por bilhões de células. Explique como isso ocorreu.
10 – Pense um pouco sobre CIÊNCIAS…Agora, escreva um pequeno texto usando as palavras: método científico, conjunto de conhecimento, melhorar a vida do homem., hipóteses, situação-problema.
