Mamíferos (reino animal)

 

(...continuação animais vertebrados)

Filo Chordata, classe Mamíferos

Mamíferos seus ancestrais surgiram a partir dos répteis.

Vertebrados, pele rica em queratina e coberta de pelos, anexos epidérmicos exclusivos dos mamíferos, que contribuem para a manutenção da temperatura do corpo. Além dos pelos, glândulas sebáceas (sebo, gordura) e sudoríparas (Suor) da pele dos mamíferos.

A classe vive nos mais diversos habitat, principalmente terrestres.

A principal característica deste grupo são as glândulas mamárias, desenvolvidas nas fêmeas e que produzem leite destinado a alimentação dos filhotes.

Animais homeotérmicos (endotérmicos). A presença de pelo na pele de glândulas sudoríparas e tecido adiposo rico em gordura contribuem para a homeotermia.

Respiração pulmonar

A circulação, o coração possui dois átrios e dois ventrículos e impulsiona o sangue para os pulmões e corpo.

Reprodução: possuem sexos separados, fecundação é interna e desenvolvimento direto(sem larva). Significa dizer que filhotes são iguais aos adultos.

São animais vivíparos (o embrião se desenvolve dentro do corpo da mãe, dotado de útero), com exceção dos monotremados (ornitorrinco e équidna) o embrião se desenvolve dentro do ovo com casca fora do corpo materno, e marsupiais (canguru) em que o desenvolvimento se completa no marsúpio (bolsa). “O processo de desenvolvimento do embrião, forma-se a placenta, anexo embrionário relacionado a nutrição do embrião, responsável pelas trocas respiratórias, produção de hormônios e eliminação de excretas.”

Tem o sistema digestório completo, composto de boca, faringe, esôfago, estômago, intestinos, ânus e órgãos anexos (baço, fígado e pâncreas).

A classe dos mamíferos se subdivide em três subclasses:

Prototérios, mamíferos sem placenta. Ordem Monotremata - mamíferos que põem ovos. Ex.: équidna e ornitorrinco, encontrados na Austrália e Nova Zelândia. 

Metatérios, Ordem Marsupialia. Canguru, gambá, coala, etc. As fêmeas possuem bolsa denominada marsúpio, onde o embrião completa seu desenvolvimento.

Eutérios, são mamíferos placentários. O filhote desenvolve-se totalmente dentro do útero da fêmea. Compreende inúmeras ordens, inclusive a dos primatas, a qual pertencemos.

Assistam os vídeos, leiam este material, o livro didático. Acessem a folha, resolvam a cruzadinha e confiram o resultado. Disponível em: <https://www.liveworksheets.com/hz1366605nq>

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Abraços

IMAGENS:

Imagem 1 – Mamíferos. Disponível em: <https://www.estudopratico.com.br/wp-content/uploads/2013/04/mamiferos-reproducao-e-caracteristicas-desses-animais-1-1200x675.jpg>

Imagem 2 – Bezerro mamando. Disponível em: <https://www.estudokids.com.br/wp-content/uploads/2014/10/mamiferos-caracteristicas-musculatura-digestao-e-circulacao-1200x675.jpg>

Imagem 3 – Sistema digestório. Disponível em: <https://www.todoestudo.com.br/wp-content/uploads/2016/03/ApplicationFrameHost_2016-03-02_21-18-11.png>

Imagem 4 – Monotremata, Disponível em: <https://images.uncyc.org/pt/thumb/9/9f/Monotremata.jpg/220px-Monotremata.jpg>

Imagem 5 – Marsupiais, Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cb/Marsupialia_collage.png/500px-Marsupialia_collage.png>

Imagem 6 – Placentários, Disponível em: <https://canal.cecierj.edu.br/012016/f0100978ddbf4f4aef15f810a3339068.jpg>

VÍDEOS:

1 – Mamíferos para crianças - Animais vertebrados - Ciências para crianças. Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=4ojrOwCPkHQ>

2 - POINT DA CIÊNCIA | CORDADOS: Mamíferos - Mammalia. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=5FpiseLFFL4>

3 –Três formas diferentes pelas quais os mamíferos dão à luz. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=UQvAI5F60_w>

Aves

 

(...continuação animais vertebrados)

Filo Chordata, classe Aves

Aves, a origem da palavra em do latim avis, “ave, pássaro”. Seus ancestrais surgiram a partir dos répteis.

As aves são “vertebrados, bípedes, tem o corpo coberto de penas, que contribuem para a manutenção da temperatura do corpo e essenciais para o voo.”

A classe vive nos mais diversos habitat, apresentam grande diversidade de hábitos alimentares. Possuem visão e audição aguçadas, o que favorece a captação do alimento e reconhecimento da espécie para acasalamento.

Geralmente o tamanho e formato do bico estão adaptados ao tipo de alimento. Alguns exemplos de como aves utilizam o bico e garras para captura do alimento:

A águia e o gavião (aves de rapina), perfuraram e arrancam pedaços da presa com o bico; Aves que comem larvas de insetos, como o pica-pau, usam o bico para furar a madeira e retirá-los do interior dos troncos ou sob cascas das árvores; Pelicanos, usam o bico como cesta para pegar peixes; Garças, pegam peixes com o bico cumprido; Os polinizadores, como o beija-flor, utilizam o bico longo se alimentam do néctar das flores.

 

São características comuns a todos as aves:

Pele delicada, seca e sem glândulas.

Forma aerodinâmica do corpo, que diminui o atrito com o ar; osso esterno em projeção de quilha ou carena, a qual permite inserção de grandes músculos peitorais desenvolvidos.

Animais homeotérmicos (endotérmicos) ou “sangue quente”, capacidade de manter a temperatura do corpo constante apesar das oscilações do ambiente; Novidade evolutiva.

Respiração pulmonar. Os pulmões emitem sacos aéreos que armazenam o ar e se prolongam para o interior dos ossos, por isso chamados ossos pneumáticos.

A circulação, o coração possui dois átrios e dois ventrículos e impulsiona o sangue para os pulmões e corpo.

Reprodução: possuem sexos separados, fecundação é interna e desenvolvimento direto (sem larva). Significa dizer que filhotes são iguais aos adultos.

São animais ovíparos, o embrião se desenvolve dentro do ovo com casca (adaptação a vida terrestre), O ovo é rico em vitelo, material nutritivo que garante o desenvolvimento do embrião.

Tem o sistema digestivo completo, composto de boca, faringe, esôfago, papo, proventrículo, moela, intestino, cloaca e órgãos anexos (fígado e pâncreas).

Excreção: Fezes pastosas, sem bexiga urinária, a urina sai junto com as fezes.

A classe das aves se divide em muitas ordens, a figura a seguir ilustra algumas:

Evolução das aves...

“Para muitos cientistas as aves surgiram de um grupo de pequenos dinossauros carnívoros. Hoje, as aves seriam parentes mais próximos dos dinossauros. Um dos fósseis mais antigo de aves encontrado tem cerca de 150 milhões de ano. O arqueópterix, parece confirmar esta hipótese, nele foram encontradas características de aves e dinossauros marcas de penas, dentes, asas, três dedos e uma cauda de réptil.."

Ecologia:

  

Assistam os vídeos, leiam este material, o livro didático. Acessem a folha, resolvam a cruzadinha e confiram o resultado. Disponível em: <https://www.liveworksheets.com/gn1344110oe>

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Réptil

 

(...continuação animais vertebrados)

Filo Chordata, classe Reptilia

    

Réptil, deriva do verbo latino reptare, que significa “arrastar-se”. Seus ancestrais surgiram a partir dos anfíbios.

Répteis são “vertebrados com o corpo coberto por escamas, placas ósseas ou carapaça.”

Terra já foi habitada por répteis gigantescos, os dinossauros; mas atualmente a classe dos répteis tem como representantes crocodilos, jacarés, cobras, tartarugas, lagartos, entre outros.

Seus ancestrais surgiram a partir dos anfíbios, os primeiros vertebrados efetivamente adaptados a vida terrestre, apresentam adaptações no corpo, que evitam a perda de água e a desidratação.

São características comuns a todos os répteis:

Pele grossa, seca e impermeável (camada de células com queratina).

Mandíbulas fortes com dentes e músculos desenvolvidos favorecendo a captura de presas.

Respiração pulmonar, órgãos respiratórios internos, pulmões bem desenvolvidos.

A circulação, semelhante a dos anfíbios, o coração possui dois átrios e um ventrículo parcialmente dividido e impulsiona o sangue para os pulmões e corpo. Nos crocodilos e jacarés o coração tem dois átrios e dois ventrículos.

Na nutrição, a maioria das espécies é herbívora.

Reprodução: possuem sexos separados, na maioria das espécies, e a fecundação é interna, independente de água e desenvolvimento direto.

A maioria dos répteis são ovíparos, o embrião se desenvolve dentro do ovo com casca grossa (adaptação a vida terrestre), o que protege o embrião da desidratação. Entretanto, entre cobras e lagartos há espécies ovovivíparas e vivíparas no caso das marinhas.

Excreção: Fezes pastosas, ácido úrico, substância de baixa toxidade e pouco solúvel; eliminado com perda mínima de água.(adaptação a vida terrestre).

A classe dos répteis é dividida em quatro ordens:

- Squamata: Lagartos (Lacertílios) e cobras (Ofídios)

 

 

- Crocodilia: tem como representantes os Crocodilianos.

Ex.: Crocodilos, jacarés e gavial.

    

- Chelonia: tem como representantes os Quelônios:

Ex.: Tartaruga (marinhas), jabuti (terrestres) e cágados (geralmente água doce)

                       

- Rhyncochephalia: tem como representantes os Rincocéfalos.

Ex.: Tuataras são animais interessantes, que ainda mantêm muitas características dos répteis primitivos, como um pequeno olho atrofiado na região superior do encéfalo (olho pineal) e uma linha de escamas espinhosas, dorsais e eréteis.

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IMAGENS:

Imagem 1 – Répteis. Disponível em: <https://blogdoenem.com.br/wp-content/uploads//sites/2/2014/04/repteis.png>

Imagem 2.1 – Escamados. Disponível em: <https://image.slidesharecdn.com/aulavertebradosi-180802004832/95/aula-vertebrados-i-peixes-anfbios-e-rpteis-50-638.jpg?cb=1533170987>

Imagem 2.2 – Ofídios. Disponível em: <https://slideplayer.com.br/slide/378805/3/images/4/OF%C3%8DDIOS+Corpo+com+escamas+%C3%81podes+Sem+abertura+nos+ouvidos.jpg>

Imagem 3 – Crocodilianos. Disponível em: <https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcS7V5AcivHNMz5uwpJolNduXZfcUeMJUOnCqA&usqp=CAU>

Imagem 4.1 Quelônios Disponível em: <https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSGykbbzqZmG7wktG1pKisPJjnxgHfPfMj2fg&usqp=CAU>

Imagem 4.2 – Anatomia quelônios. Disponível em: <https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE-jGjy8o7LAeNosMlD1VsaUk4sdEplqFW67GlopPImQ8kzMh-CDRoMdZ8jMzzqIGT_Ib5xInchZylWAT_b7R6TtdExQ1gv_WPvNC9cg2kuxR3-nJV78_QY3gxfUp4IeNScBdGpglv1X4/s1600/TARTARUGA_anatomia.JPG>

Imagem 5 – Tuataras. Disponível em: <https://estudandoabiologia.files.wordpress.com/2012/09/page9.jpg>

VÍDEOS:

1.1 – Répteis para crianças - Animais vertebrados - Ciências para crianças

. Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=sTmXtRcJeqg>

1.2 - – Répteis e suas características gerais. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=My0DHNu-1bo>

2.1 – Lagartos. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=g7bG5NRyvK4>

2.2 – Produção de Soro Antiofídico.

Disponível em : <https://www.youtube.com/watch?v=LjUCcuyAdA4>

3.1 – Crocodilos e Jacarés. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ceZPosrh8mU>

3.2 - Gavial da Malasia. Disponível em : <https://www.youtube.com/watch?v=9tv94yJGKZQ>

4 - DIFERENÇAS ENTRE JABUTI, TARTARUGA E CÁGADO

. Disponível em : <https://www.youtube.com/watch?v=cj0--N372co>

5 – Tuatara - Rhynchocephalia

. Disponível em : <https://www.youtube.com/watch?v=33HGCYQnPA0>